“5 fouten die je teamvergadering kunnen verpesten” gaat over een bekend fenomeen: De Teamvergadering.
Een teamvergadering, het lijkt zo eenvoudig en we doen het zo vaak. Toch zijn ze vaak totaal niet effectief of zelfs erg frustrerend, zowel voor jou als schoolleider als voor je team. Meestal heeft dit te maken met een van de volgende vijf fouten. Fouten die je liever niet maakt, omdat het je team en het moreel allesbehalve goed doet. Over welke fouten ik het heb, lees je in dit blog.
Een teamvergadering heeft lang niet altijd een positieve opbrengst en het plezier is meestal ook ver te zoeken. Als ik het heb over opbrengst dan gaat het deels over de besluiten die genomen worden. Maar het plezierig met elkaar in gesprek gaan kan ook een (soms erg) gewenste opbrengst zijn. Hoe komt dat? En is het dan niet zonde van de tijd?
Teamvergaderingen zijn toch vooral bedoeld om besluiten te nemen en dan weer door te kunnen. Maar vaak worden ze gebruikt om te overleggen, meningen te delen, ongenoegen te spuien en te discussiëren. Uiteindelijk staat iedereen na de vergadering weer buiten, maar is er geen besluit genomen. Het is eerder frustrerend en draagt weinig bij. Hoe komt dat nou?
Het kan zijn dat je als leidinggevende een van de volgende 5 fouten maakt waardoor een teamvergadering verre van effectief is. Doe er je voordeel mee.
1. Je bent als voorzitter steeds aan het woord
Vaak is het zo dat jij als leidinggevende de voorzitter van de teamvergadering bent. Al ken ik ook organisaties waar iedereen een vergadering leidt. Op de beurt en steeds iemand anders. Maar goed, jij bent als leidinggevende steeds aan het woord. Als jullie starten steek jij als eerste van wal. Jij geeft een fraaie uiteenzetting van hoe jij tegen iets aan kijkt. Daarna is er bijna geen spelt tussen te krijgen. Je stelt af en toe een vraag maar verwacht eigenlijk geen antwoord. Je agenda bestaat uit een opeensomming van mededelingen. Er is nagenoeg geen interactie tussen jou en het team en jouw belangrijkste doel is dat iedereen het goed begrijpt en er daarna er ook naar gaat handelen.
Helaas is zo’n monoloog niet echt de juiste manier om je medewerkers in een actie stand te brengen. Mocht dat al nodig zijn. Waarschijnlijk zijn ze na een paar minuten afgehaakt en komt er nog maar weinig binnen van wat je zegt. Al denk jij vaak precies het omgekeerde. Hoe vaker je dit doet, hoe meer je medewerkers alleen nog maar achterover leunen. Je doel wordt in ieder geval niet bereikt. Niet op deze manier.
2. Je neemt besluiten zonder naar anderen te luisteren
Je neemt al een besluit zonder anderen uit je team aan te horen. Misschien is je besluit zelfs al voordat de vergadering begint genomen. Je deelt mee wat je ziet, stelt misschien voor de vorm nog een vraag, maar neemt dan eenzijdig een besluit. Echt op zoek naar wat er speelt of wat wellicht nog meer relevant is om een goed besluit te nemen, komt niet boven tafel. Je luistert niet naar wat je leraren nog willen toevoegen.
Ze voelen zich niet serieus genomen en houden uiteindelijk steeds meer hun mond. Het besluit wordt uiteindelijk niet gedragen door je team. En dat betekent dus wat ik in het onderwijs veel zie: ja zeggen en nee doen.
3. Je hoort niet iedereen
Natuurlijk is het voor jou als leidinggevende belangrijk dat je goed luistert. Daarom vergader je actief. Je vraagt naar meningen en input tijdens een vergadering, maar hoort niet iedereen. Wie het hardst roept, krijgt de meeste aandacht. Het zijn (of is) altijd dezelfde. Herken je dat?
Niet iedereen is natuurlijk haantje de voorste, dus sommige teamleden zul je moeten uitnodigen om hun mening te uiten. Andere teamleden haken al af op het moment dat een van de eersten het woord neemt en denken dan: “Oh daar gaat hij of zij weer, laat ik mijn mond maar houden want de toon is nu gezet”. Weet dat alle meningen relevant zijn om gehoord te worden, ook die van de minderheid.
Dan kan je betere beslissingen nemen. En dan voelt ook echt iedereen zich gehoord. Luister dus naar iedereen. Laat niet altijd alleen die ene die het eerst en hardst roept aan het woord. Ook dan voelen je teamleden zich niet serieus genomen.
4. Je bent er wel maar toch niet
Je bent er wel, maar je bent er niet. Hoe komt het over als je er wel bij bent maar meer dan de helft van je tijd op je telefoon bezig bent? Accepteer jij dat van je teamleden? Dat ze op hun telefoon zitten tijdens een vergadering? Als je niet echt lijkt te luisteren? Als je met je volgende vergadering of afspraak bezig bent? Als je de offerte voor die ene nieuwe bestelling in je hoofd hebt en even wat actie mailt naar iemand die er mee verder kan?
Je bent niet met je volledige aandacht in het hier en nu. Je mist de gesprekken, de besluiten of moet er een nemen, maar doet het halfslachtig. Wat voor voorbeeld geef je? Het komt in ieder geval over alsof je het niet belangrijk vindt
5. Je bent te laat
Je komt als leidinggevende zelf te laat of vertrekt eerder, omdat je naar een andere afspraak moet. Het kan natuurlijk een keer voorkomen. Maar als je dit steevast en altijd doet, dan heeft dit een negatief effect op je team. Ook dan lijkt het alsof je hen en de vergadering niet serieus neemt en niet belangrijk vindt. Zeker als je verwacht dat anderen zich wel aan hun afspraken houden, geef je hiermee het omgekeerde signaal. Een niet erg professioneel signaal. Je team krijgt het gevoel niet op je te kunnen bouwen.
Vertrouwen
Al deze 5 fouten maken dat er niet de beste teamvergaderingen worden gehouden n jouw organisatie. En dat is jammer want dan kan het zomaar zijn dat er ook niet de beste beslissingen worden genomen in je organisatie. Maar wat nog veel belangrijker is: het heeft een negatief effect op je team. Op het vertrouwen wat er heerst in je team, op het vertrouwen in jou en op de productiviteit. Dit is natuurlijk kostbaar. Want als het gaat over vertrouwen in jou als leidinggevende dan is dat vaak erg broos.
Vertrouwen is een essentieel onderdeel in jouw leiderschap. Zonder vertrouwen komt jouw leiderschap niet tot zijn recht en loop je tegen uitdagingen en vragen op. Veel leidinggevenden worstelen met de vraag waarom de door hen vaak zo vurig gewenste veranderingen niet van de grond komen. Soms lijkt het wel of de leidinggevende haaks tegenover zijn medewerkers staat als het gaat om de gewenste ontwikkeling. Vaak vinden de medewerkers de huidige situatie wel prima. Het gaat toch goed zoals het gaat dus waarom zouden we veranderen?
Vind je het fijn dat ik eens met je meekijk naar jouw vergaderingen? Neem dan contact met me op.
Omdat leiding geven vooral leuk is!
Ik geloof in de uitspraak “Je kunt pas leiding geven aan anderen als je leiding kunt geven aan jezelf”.
Leiderschap begint bij het écht kennen van jezelf. Als mens én als leider. Weten waar je talenten zitten maar ook weten op welke gebieden je (nog) tekortkomt en waar dus ontwikkeling mogelijk is.
Duurzaam Leiderschap gaat uit van het écht kennen van jezelf. Want als jij jezelf kent dan kun je werken vanuit focus, verbinding en vertrouwen. Dan geef je je intuïtie ruimte om onderdeel te zijn van je mens zijn én van je leiderschap.
Met mijn online trainingen train ik leidinggevenden in het onderwijs om meer vanuit de gedachten achter Duurzaam Leiderschap te werken. Om focus, verbinding, vertrouwen en intuïtie een plaats te geven in hun dagelijks handelen.
Als jij duurzaam leiding geeft dan herken én erken jij jezelf als mens en als leider zodat anderen zich ontwikkelen door wie jij bent.
Via mijn blogs en via social media deel ik tips en inspiratie rondom Duurzaam Leiderschap. Wil je meer weten? Download dan eens mijn e-book
